보육교사는 영유아의 보육, 건강관리 및 보호자와의 상담 그 밖에 보육시설의 관리운영 등의 업무를 담당함 (2005. 1.30 개정 영유아보육법 제2조제5항).
영유아의 성장 · 발달의 자연스런 과정에 있어 보호와 교육적 측면의 전문가로서 신체적, 사회적, 정서적, 지적 발달을 균형 있게 격려할 수 있도록 교육방법을 연구하고 적용하며, 교실환경을 구성하고 영유아를 가르치는 교육자로서 영유아의 연령과 발달수준을 의식하여 적절한 자극을 제공해야 함. 나아가 부모들이 자녀걱정 없이 안심하고 사회 경제 활동을 할 수 있도록 부모와의 정보교환 교류자로서 원활한 의사소통을 통해 교사나 보육시설에 대한 신뢰감을 형성하도록 하는 역할을 담당하게 됨. 자애로움, 영유아와 공감력, 희망적이고 긍정적인 사고, 원만하고 조화로운 대인관계 능력, 심신의 건강등의 개인적인 자질과 전문지식, 교육기술, 보육에 자부심을 갖는 전문적인 자질을 갖추어야 함
| 교육영역 및 영역별 필수교과목 변경 | 교사인성(필수)2과목 + 보육지식과 기술(필수) 9과목 + 보육지식과 기술(선택)4과목 +보육실무2과목 |
|---|---|
| 대면교육강화 | 과목당 8시간이상 출석 수업, 1회이상 출석시험 실시 |
| 보육실습 기준 강화 | 6주 240시간 실습 (정원 15인 이상 평가 인증을 유지하는 어린이집) |
| 구분 | 영역 | 교과목 | 이수과목(점수) |
|---|---|---|---|
| 필수 | 교사인성 | 보육교사론, 아동권리와 복지 | 2과목(6학점) |
| 필수 | 보육 지식과 기술(필수) | 보육학개론, 보육 과정, 영유아 발달, 영유아 교수방법론, 놀이지도, 언어지도, 아동음악(또는 아동동작, 아동미술), 아동수학지도(또는 아동과학지도), 아동안전관리(또는 아동생활지도) | 9과목(27학점) |
| 선택 | 보육 지식과 기술(선택) | 아동건강교육, 영유아 사회정서지도, 아동문학교육, 아동상담론, 장애아 지도, 특수아동이해, 어린이집 운영 관리, 영유아 보육프로그램 개발과 평가, 보육정책론, 정신건강론, 인간행동과 사회환경, 아동간호학, 아동영양학, 부모교육론, 가족복지론, 가족관계론, 지역사회복지론 | 4과목(12학점) 이상 |
| 필수 | 보육 실무 | 아동관찰 및 행동연구, 보육실습 | 2과목(6학점) |
※ 빨강색 굵은글씨체로 표시한 과목은 유비온원격평생교육원에서 수강 가능한 과목입니다.
보육교사 자격기준(영유아보육법 시행령 제21조 [별표1])에 해당하는 자로서 보건복지가족부장관이 검정•수여하는 국가자격증을 발급받은 자는 보육시설에서 보육교사로 근무 가능(2005년 4월부터 한국보육진흥원 보육인력개발국에서 위탁발급)
영유아보육법 제21조제2항제2호의 규정에 의해 고등학교 또는 이와 동등 이상의 학교를 졸업한 자로서 보건복지가족부령이 정하는 교육훈련시설에서 소정의 교육과정을 수료한 경우 보육교사 3급 자격증을 신청하여 발급받은 후 보육시설에서 보육교사로 근무 가능
고등교육법에 의한 전문대학 또는 이와 동등 이상의 학교에서 보건복지가족부령이 정하는 보육관련 교과목 및 학점을 이수하고 졸업한 경우 보육교사 2급 자격증을 신청하여 발급받은 후 보육시설에서 보육교사로 근무 가능
보육교사 자격증 신청은 한국보육진흥원 보육인력개발국 홈페이지( http://chrd.childcare.go.kr)를 통한 인터넷 신청 후, 구비서류를 보육인력개발국으로 등기우편 제출
| 구분 | 제출서류 |
|---|---|
| 인터넷 사전신청 |
- 자격증 발급신청서(인터넷 작성)
- 자격증 발급신청서(인터넷 작성) - 수수료 1만원 결제 |
| 등기우편 제출서류 |
- 자격증 발급신청서 출력본
- 국가평생교육진흥원 발급 학위증명서, 성적증명서 원본 - 보육실습확인서 원본 - 실습 당시 실습기관 인가증 사본 - 실습 당시 실습지도교사 보육교사 1급 또는 유치원정교사 1급 자격증 사본 |
인간성장에 기초가 되는 아동기를 집중적으로 연구하며, 아동들의 전반적인 발달과정을 심리학적, 교육학적, 사회학적인 측면에서 이해하고 연구. 따라서 아동의 성장과 발달이 현대사회에서 증가하는 개인과 가족, 그리고 지역사회의 문제 해결과 인간의 욕구 충족을 통하여 모든 사람의 질을 향상시키고, 사회복지정책과 행정 그리고 사회복지실천에 대한 학습과 훈련을 통하여 필요한 전문적인 지식과 기술을 양성
| 구분 | 학사 | 전문학사 |
|---|---|---|
| 전공 | 60학점 이상 | 45학점 이상 |
| 교양 | 30학점 이상 | 15학점 이상 |
| 총학점 | 140학점 이상 | 80학점 이상 |
전공필수 핵심제 적용 전공 : 전공필수 5개 과목 이상 이수하면 전공필수 요건 충족함.
보육학개론, 보육과정, 보육실습, 아동복지(론), 아동발달(론), 영아발달, 유아발달
| 학습과목 | 보육교사 자격증 | 아동학 학위과정 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 필수 | 선택 | 학사 | 전문학사 | |||
| 전필 | 전선 | 전필 | 전선 | |||
| 보육교사론 | ○ (대면) | ○ | ○ | |||
| 아동권리와 복지 | ○ (대면) | ○ | ○ | |||
| 놀이지도 | ○ (대면) | ○ | ○ | |||
| 언어지도 | ○ (대면) | ○ | ○ | |||
| 아동미술 | ○ (대면) | ○ | ○ | |||
| 아동과학지도 | ○ (대면) | ○ | ○ | |||
| 아동관찰및행동연구 | ○ (대면) | ○ | ○ | |||
| 아동안전관리 | ○ (대면) | ○ | ○ | |||
| 보육실습 | ○ (대면) | ○ | ○ | |||
| 보육학개론 | ○ | ○ | ○ | |||
| 영유아발달 | ○ | ○ | ○ | |||
| 보육과정 | ○ | ○ | ○ | |||
| 영아발달 | ○ | ○ | ||||
| 아동복지론 | ○ | ○ | ||||
| 유아발달 | ○ | ○ | ||||
| 가족상담및가족치료 | ○ | ○ | ||||
| 가족생활교육 | ○ | ○ | ||||
| 결혼과가족 | ○ | ○ | ||||
| 아동건강교육 | ○ | ○ | ○ | |||
| 아동문학 | ○ | ○ | ○ | |||
| 영유아교수방법론 | ○ | ○ | ○ | |||
| 아동상담론 | ○ | ○ | ○ | |||
| 인간행동과 사회환경 | ○ | ○ | ○ | |||
| 지역사회복지론 | ○ | ○ | ○ | |||
| 가족복지론 | ○ | ○ | ○ | |||
| 정신건강론 | ○ | ○ | ○ | |||
| 자원봉사론 | ○ | ○ | ○ | |||
| 부모교육 | ○ | ○ | ○ | |||
| 영유아프로그램개발과평가 | ○ | ○ | ○ | |||
보육교사의 인성과 영유아와의 상호작용기법을 배우는데 중요한 교과목 위주로 지정 (대면으로 수업이 필요한 교과목 지정 (9개)). 지정된 교과목은 교육처로 출석수업 나가서 이수 필수 진행.(2016.01.12공포, 보건복지부령 제 392호)
교사 인성 영역과 보육 실무 영역 교과목은 모두 대면교과목이고, 보육 지식과 기술 영역은 필수 교과목 중 5개 교과목이 해당 됨.
| 구분 | 교과목 |
|---|---|
| 교사 인성 영역 | 보육교사(인성)론, 아동권리와 복지 |
| 보육지식과 기술 영역 | 놀이지도, 언어지도, 아동음악(또는 아동동작, 아동미술), 아동수학지도(또는 아동과학지도), 아동안정관리(또는 아동생활지도) |
| 보육 실무 영역 | 아동관찰 및 행동연구, 보육실습 |
과목당 8시간 이상 출석 수업, 1회 이상 출석시험 실시
| 영역 | 구분 | 과목명 | 이수과목 |
|---|---|---|---|
| 교사인성 | 필수 | 보육교사(인성)론(대면), 아동권리와복지(대면) | 교사인성 보육 지식과 기술(필수) 영역 중 4과목 이상 |
| 보육 지식과 기술 | 필수 | 보육학개론, 보육과정, 영유아발달, 영유아교수방법론, 놀이지도(대면), 언어지도(대면), 아동음악(대면)(또는 아동동작, 아동미술), 아동수학지도(대면)(또는 아동과학지도), 아동안전관리(대면)(또는 아동생활지도) | |
| 선택 | 아동건강교육, 영유아사회정서지도, 아동문학교육, 아동상담론, 장애아지도, 특수아동이해, 어린이집운영관리, 영유아보육프로그램개발과평가, 보육정책론, 정신건강론, 인간행동과사회환경, 아동간호학, 아동영양학, 부모교육론, 가족복지론, 가족관계론, 지역사회복지론 | 보육 지식과 기술(선택) 보육실무 영역 중 2과목 이상 |
|
| 보육실무 | 필수 | 아동관찰및행동연구(대면) |
※ 빨강색 굵은글씨체로 표시한 과목은 유비온원격평생교육원에서 수강 가능한 과목입니다.
| 구분 | 기준 (2016년 2학기 이후 학습자) |
|---|---|
| 실습운영 | 이론수업과 보육 현장실습으로 운영 * 이론수업 진행 시 대면교과목에서 정한 8시간 출석 수업, 1회 이상 출석시험 기준 미 적용 |
| 실습기간 | 6주 240시간 (2회에 나누어 실시 가능) |
| 실습기관 | 정원 15명 이상으로 평가인증을 유지하는 어린이집 |
| 실습 지도교사 | 보육교사 1급 또는 유치원 정교사 1급 실습 지도교사 1인당 동일기간 동안 보육실습 3인 이내 지도 |
| 실습 인정시간 | 평일(월요일~금요일) 오전 9시~오후 7시 실습시간은 하루에 8시간 기준(8시간 미만이나 초과는 인정불가) |
| 실습의 평가 | 보육실습일지와 실습평가서 작성 평가점수 80점 이상인 경우에만 이수로 인정 |
‘장애영유아를 위한 보육교사’는 장애아동의 복지적 욕구에 적합한 지원을 통하여 장애아동의 사회참여를 높이고 건강하게 성장할 수 있도록 지원합니다.
* 장애영유아의 성장ㆍ발달의 과정에 있어 보호와 교육적 측면의 전문가로서 신체적, 사회적, 정서적, 지적 발달을 균형있게 격려할 수 있도록 통합적 교육방법을 연구하고 적용하며, 교실환경을 구성하고 장애영유아를 가르치는 교육자로서 장애영유아의 발달수준을 의식하여 적절한 자극을 제공해야 합니다. 나아가 부모들이 자녀 걱정없이 안심하고 사회 경제 활동을 할 수 있도록 부모와의 정보교환 교류자로서 원활한 의사 소통을 통해 교사나 어린이집에 대한 신뢰감을 형성하도록 하는 역할을 담당하게 됩니다.
* 자애로움, 장애영유아와 공감력, 희망적이고 긍정적인 사고, 원만하고 조화로운 대인관계 능력, 심신 건강 등의 개인적인 자질과 전문지식, 교육기술, 보육에 자부심을 갖는 전문적인 자질을 갖추어야 합니다.
1. 「영유아보육법」제21조제3항에 따른 보육교사 2급 이상의 자격증을 소지한 사람
2. 보건복지부령으로 정하는 특수교육 또는 재활 관련 교과목 및 학점을 「고등교육법」 제2조에 따른 학교에서 이수하거나 「학점인정 등에 관한 법률」 제7조에 따라 인정받은 사람
2012년 8월 5일 이후에 편입하거나 입학한 사람
가. 특수교육 및 재활 관련 기본 교과목 및 학점
| 기본 교과목 | 특수교육학개론, (특수아)통합교육 개별화 교육계획, 언어치료학개론, 장애영유아교수방법론, 특수아(장애아)부모교육론 특수아 행동지도, 정신지체아교육 청각장애아교육, 정서장애아교육, 학습장애아교육, 지체부자유아교육, 언어발달장애, 자폐장애교육 특수아 상담 및 가족지원, 특수교육 측정 및 평가, 시각장애아교육, 장애아동보육론, 감각장애아교육, 특수교구교재제작, 장애아보육실습, 장애아보육교사론, 발달지체영유아 조기 개입 |
|---|---|
| 학점 | 8과목(24학점) 이상 |
나. 유사 교과목 인정 기준: 가목의 기본 교과목 명칭과 동일하지 아니한 교과목이더라도 다음의 유사 교과목에 해당하는 경우에는 그에 해당하는 기본 교과목을 이수한 것으로 본다.
| 기본 교과목 | 유사 교과목 |
|---|---|
| 특수교육학개론 | 재활 및 특수교육, 유아특수교육개론, 특수아동교육, 특수교육개론, 특수교육학, 유아특수교육학, 특수아동지도 |
| (특수아)통합교육 | 장애영유아통합교육, 통합교육, 특수아 통합 및 보육 세미나 |
| 개별화 교육계획 | 개별화교육프로그램 |
| 언어치료학개론 | 언어지도 및 치료, 언어치료학, 언어치료 및 실습, 언어장애아교육 |
| 장애영유아교수 방법론 | 장애영유아 교수법, 장애아동 보육론, 특수아동지도, 특수아동 프로그램 개발 및 평가, 특수교육공학 |
| 특수아 행동지도 | 아동관찰 및 행동연구, 행동수정, 학습이론과 행동수정, 장애아문제행동지도 |
| 정신지체아교육 | 정신지체교육, 정신지체아교수방법 및 실습, 정신지체인 교육과 재활, 정신지체아심리 및 교육 |
| 청각장애아교육 | 언어청각장애아교육, 청각장애, 청각장애인교육과 재활, 청각장애교육, 청각장애아심리 및 교육 |
| 정서장애아교육 | 정서장애교육, 정서 및 행동장애아 교육, 정서학습장애아교육, 정서 및 사회부적응아 교육, 정서행동장애인 교육과 재활, 정서 및 행동장애아 심리 및 교육 |
| 학습장애아교육 | 정서학습장애아교육, 학습장애인 교육과 재활, 학습장애아 심리 및 교육, 경도장애아 교육 |
| 지체부자유아교육 | 지체아동교육, 지체부자유교육, 지체장애인 교육과 재활, 지체부자유아 심리 및 교육 |
| 언어발달장애 | 언어청각장애아교육, 언어지도 및 치료, 의사소통장애개론, 언어장애아교육 |
| 자폐장애교육 | 자폐스펙트럼장애 교육 |
| 특수아 상담 및 가족지원 | 재활상담, 장애가족상담, 특수아 상담, 가족상담 |
| 특수교육 측정 및 평가 | 장애 유아 진단평가, 장애진단 및 평가, 장애아 심리 및 검사, 장애진단과 평가, 특수아(장애아) 진단 및 평가 |
| 시각장애아교육 | 시각장애인 교육과 재활 |
| 장애아동보육론 | 장애아 보육과정 운영 |
| 감각장애아교육 | 감각장애아동교육 |
| 특수교구교재 제작 | 특수교구 및 교재개발 |
| 장애아보육실습 | 장애아 전문 어린이집 혹은 장애아 통합 어린이집 실습 |
※ 빨강색 굵은글씨체로 표시한 과목은 유비온원격평생교육원에서 수강 가능한 과목입니다.